Secretarias de educação
Visão da rede para monitorar metas de alfabetização e direcionar apoio às escolas que mais precisam.
avalia Avaliação · Avaliação diagnóstica da alfabetização
Saber onde cada criança está na alfabetização.
A cidatica avalia aplica sondagens de leitura e escrita, captura as respostas com precisão óptica e organiza cada estudante por hipótese de escrita e nível de proficiência. Professores e coordenadores recebem o diagnóstico pronto para planejar a intervenção.
01 · Para quem
Para quem acompanha a alfabetização de perto
Coordenação pedagógica
Indicadores por turma e habilidade para organizar formações e acompanhar planos de intervenção.
Professores alfabetizadores
Diagnóstico individual claro, agrupamentos por necessidade e sugestões de atividades.
Famílias
Devolutivas simples sobre o avanço da criança, com orientações para apoiar a leitura em casa.
02 · O que faz
Um diagnóstico que vira plano de aula
Sondagens estruturadas
Ditados, leitura de palavras, frases e textos e produção escrita, com cadernos por ano e etapa da alfabetização.
Precisão óptica
Folhas de registro lidas automaticamente, com OCR para a escrita da criança. Nada de digitar planilhas.
Hipóteses de escrita
Classificação em pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética, sempre com validação do professor.
Indicadores por habilidade
Consciência fonológica, decodificação, fluência e compreensão leitora, alinhadas à BNCC.
Evolução ao longo do ano
Comparação entre as aplicações diagnóstica, formativa e final, por estudante, turma, escola e rede.
Plano de intervenção
Agrupamentos por necessidade e sugestões de atividades para cada hipótese de escrita.
03 · Na prática
A turma inteira em uma leitura
O painel mostra a distribuição da turma na escala de desempenho e as hipóteses de escrita de cada criança. O professor sabe quem precisa de mais tempo e em quê.
- Escala de desempenho padronizada em todos os produtos
- Hipóteses de escrita validadas pelo professor
- Agrupamentos prontos para a intervenção
Sondagem de março
2º ano B · 26 estudantes
Escala de desempenho
- Abaixo do básico 12%
- Básico 27%
- Proficiente 42%
- Avançado 19%
Hipóteses de escrita
- Pré-silábica 2
- Silábica 4
- Silábico-alfabética 7
- Alfabética 13
3
grupos de intervenção sugeridos para as próximas duas semanas
Exemplo ilustrativo · dados fictícios
04 · Como funciona
Quatro passos com a cidatica avalia
- 01
Planejar
Defina o calendário de sondagens e os cadernos por ano, turma e escola.
- 02
Aplicar
O professor aplica em sala com o caderno impresso, no ritmo das crianças.
- 03
Capturar
As folhas são digitalizadas por escâner ou aplicativo e lidas com precisão óptica.
- 04
Intervir
Relatórios por turma e grupos de necessidade orientam a próxima semana de aula.
05 · Benefícios
O que muda na rotina da escola
Diagnóstico no início do ano
Cada criança é conhecida nas primeiras semanas, e não só no fim do ciclo.
Intervenção direcionada
O tempo de sala vai para as habilidades que cada grupo ainda precisa desenvolver.
Acompanhamento contínuo
Aplicações sucessivas mostram quem avançou, quem estacionou e onde reforçar.
Visão de rede
A gestão enxerga o quadro completo e apoia as escolas com dados comparáveis.
A avaliação substitui o olhar do professor?
Não. A cidatica avalia organiza e agiliza o diagnóstico, mas a classificação das hipóteses de escrita é sempre validada pelo professor, que conhece a criança.
Para quais anos a solução é indicada?
Para a educação infantil (pré-escola) e os anos iniciais do ensino fundamental, com foco no ciclo de alfabetização do 1º e do 2º ano e na recomposição das aprendizagens nos anos seguintes.
É possível usar as matrizes da nossa rede?
Sim. Os cadernos e os descritores podem seguir a matriz própria da rede, as habilidades da BNCC ou as referências das avaliações externas adotadas.
Como os resultados chegam às escolas?
Em painéis por perfil de acesso e em relatórios impressos por turma, com a devolutiva individual de cada estudante.
Portfólio integrado
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03
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Correção de redações com IA
Correção por competências com feedback pedagógico imediato e o professor no controle.
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Dados pedagógicos, sociais e de saúde integrados para prever a evasão e acompanhar o currículo.
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Gestão pedagógica, administrativa e comunicação com famílias e alunos em um só sistema.
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